La dignidad humana no es negociable. La educación es un derecho y al igual que en otros temas importates la calidad es necesaria para tener una clara visión y misión con una obligatoria dosis de comunicación de dos vías.
Es sumamente importante que sepamos que todos somos parte de la educación de una manera u otra y que todos formamos parte del cambio necesario para el éxito. De una excelente educación provienen los buenos cambios en la cultura socio-económico de un país.
Kurt Lewin (1939) estableció que para que ese cambio educativo planificado se realice, es necesario un buen ambiente para la implementación y seguir unos procesos sistemáticos: lograr que los miembros de la organización identifiquen la necesidad de cambiar; cambios donde se adoptan los valores, actitudes y conductas nuevas; y para garantizar el cambio reforzar constantemente y apoyar el proceso de implantación.
Los métodos pedagógicos, por lo general, desconocen las innovaciones tecnológicas de las últimas décadas y la enseñanza sigue siendo vertical, estresante, tendiente al individualismo y poco pertinente donde se deben de evaluar las necesidades insatisfechas de una población para que puedan continuar desarrollándose socio-económico y culturalmente, ademas, de actualizarse para estar a la par con los países desarrollados.
La educación ha sido y seguirá siendo en la mayoría de los países del mundo, la base sobre la cual se cimenta una sociedad y se construye su integración socio-económico. Debemos estar preparados para que se fomente el cambio mediante el desarrollo de relaciones de colaboración en las que individuos y grupos trabajen juntos en una planificación estratégica, gestión del cambio, sistemas de rendición de cuentas, formación de equipos, reestructuración necesaria, presupuestos y el personal.
Se debe desarrollar una cultura organizacional caracterizada por la resolución de problemas, toma de decisiones por consenso y colaboración. Se deben examinar los issues y los problemas que tiene el sistema educativo, analizar el desarrollo socioeconómico del país a través de su historia, trayectoria y resultados; sus consecuencias pasadas y proyecciones económicas futuras para que sean cónsonas a los valores, ética y desarrollos nacionales.
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Es importante considerar el trasfondo socio-económico de las comunidades y analizar el “clima” para el cambio donde se atienda la complejidad del asunto. Esta generación confronta nuevos desafíos que retan nuestra creatividad e invitan a una reflexión profunda sobre las alternativas para restaurar las bases de un desarrollo dinámico y sustentable donde debemos asumir responsabilidad en el cambio para hacer frente a esta nueva coyuntura, todo país necesita reestructurar su sistema educativo en todos los niveles; y esta es una verdadera aportación a nuestro desarrollo social, económico y cultural.
El cambio social debe ser planificado, controlado y dirigido de forma coherente y consciente, debe ser apoyado por un sistema educativo compatible con las modificaciones que sufre la sociedad. Es importante la aportación de cada sector de la población a través de lo que que cada uno puede brindar.
“Lo que ayer funcionó no necesariamente funcionará hoy o mañana. El mundo cambia de repente y si sólo reaccionamos siempre estaremos luchando” (Walter Kaufman filósofo y poeta alemán).
Según explicaba Kaufman no se pueden resolver los problemas de hoy en día con los mismos paradigmas y herramientas que los provocaron. Se deben definir primero las condiciones del entorno ambiental histórico, político, social y organizativo de los grupos que desempeñan los roles en el proceso administrativo para establecer planes de acción que envuelven la educación y su impacto social a travez de los años, evaluando los cambios necesarios para mejorar la calidad de vida de las personas en el país. Debemos plantearnos un proceso general de reconstrucción del país.
La capacidad administrativa de una organización debe integrar no solo la parte gubernamental sino también dar importancia y respeto a los agentes externos como las asociaciones de maestros, universidades, escuelas, padres, municipios, medios de comunicación, comunidades, etc.
Atemperarnos a los buenos cambios que nos trae la era moderna haciendo un esfuerzo para mejorar las innovaciones en la tecnología de la educación nos ofrece una oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas en el país.
